Fundación Educacional Arauco, que hace 37 años acompaña a la educación pública en regiones, reconocerá a cinco profesoras y cinco escuelas del Maule, Ñuble, Biobío y Los Ríos que encontraron su propia fórmula para que ningún estudiante se quede atrás.

Fundación Educacional Arauco entregará, el viernes 13 de noviembre, sus Reconocimientos 2026 a cinco profesoras y cinco escuelas públicas de las regiones del Maule, Ñuble, Biobío y Los Ríos. Son docentes y comunidades educativas que encontraron su propia manera de hacer la diferencia en el aula, desde el teatro para aprender a leer hasta una estrategia de datos para cuidar la salud mental de los estudiantes.

“Ninguna de estas prácticas llegó desde afuera: nacieron de profesores y equipos que conocen a sus estudiantes y se atrevieron a probar y ajustar. Acompañar y visibilizar ese trabajo es lo que nos mueve, y por eso reconocemos su labor”, señaló Isidora Recart, directora ejecutiva de Fundación Educacional Arauco.

Detrás de cada una de las cinco profesoras y escuelas finalistas hay una práctica concreta. Entre las docentes hay clases que parten con desafíos de cálculo mental y retroalimentación inmediata; una feria abierta donde la Historia se investiga y se recrea ante la comunidad; el estudio de las civilizaciones transformado en un proyecto de investigación y escritura con las familias; el teatro como herramienta para que los estudiantes lean mejor y hablen con más seguridad, y la investigación junto a los mayores de la comunidad para rescatar el patrimonio local. Las escuelas finalistas, en tanto, se atrevieron con lo que hoy más preocupa en las salas de clases: desde la detección temprana de estudiantes rezagados en lectura hasta el uso de datos de convivencia para cuidar la salud mental escolar.

Estas experiencias surgen en un momento en que Chile, aún bajo el promedio de la OCDE, tiene la oportunidad de mantener la educación en el centro y aprender de lo que ya funciona en las aulas de regiones. El reconocimiento a docentes por parte de la fundación existe desde 2009 y el de escuelas desde 2018.

Con esta nueva edición, Fundación Educacional Arauco reafirma su compromiso con la educación pública, la mejora educativa y la equidad de oportunidades. Más que un premio, los Reconocimientos son una invitación a seguir construyendo, desde las aulas, el Chile que soñamos.

La ceremonia se realizará el día 13 de noviembre de 2026, a las 17:00 hrs en el Auditorio de Duoc UC, Concepción.

Inscripciones para asistir: https://es.surveymonkey.com/r/ceremoniareconocimientos26

En esta edición, el jurado estuvo integrado por:

• Rafael Rodríguez, director de las Corporaciones Bien Público.
• Alejandro Carrasco, decano Facultad de Educación, Pontificia Universidad Católica de Chile.
• Magdalena Plant, jefa de la División de Educación General (DEG) Mineduc.
• Francisca Díaz, coordinadora de la Estrategia Regional Docente UNESCO Santiago.
• Makarena Torrejón, ganadora Reconocimiento Docente y Directora Escuela Superior Nueva Bilbao.
• Isidora Recart, directora Ejecutiva Fundación Educacional Arauco.
• Marcela Sáez, directora Desarrollo y Evaluación Fundación Educacional Arauco.

Finalistas categoría Docente 2026

• Mirta Cáceres Garrido, Liceo Bicentenario Técnico Profesional Putú (Constitución, Maule): el estudio de las civilizaciones convertido en un proyecto de investigación y escritura con las familias.
• Liliana García Reyes, Escuela Aníbal Pinto (Cauquenes, Maule): cálculo mental diario con desafíos progresivos y retroalimentación inmediata.
• Rossana Pineda Retamal, Escuela Aníbal Pinto (Cauquenes, Maule): la Historia llevada a una feria abierta donde los estudiantes investigan y recrean el pasado.
• Marcela Reyes Barrera, Escuela Grumete Cortés (Quirihue, Ñuble): el teatro como herramienta para mejorar la lectura y la expresión oral.
• Nicole Donoso Valenzuela, Escuela Rubí Nelson Silva Salas (Cañete, Biobío): investigación junto a los mayores de la comunidad para rescatar el patrimonio local.

Finalistas categoría Escuela 2026

• Colegio Blanco Encalada (Cauquenes, Maule): uso de datos de convivencia y aprendizaje para cuidar la salud mental de la comunidad.
• Escuela Vegas de Concha (Ránquil, Ñuble): detección temprana y acompañamiento de estudiantes rezagados en comprensión lectora.
• Mare Nostrum (Arauco, Biobío): trabajo conjunto entre docentes y especialistas para fortalecer el aprendizaje.
• Escuela Alberto Córdova (Lanco, Los Ríos): uso de los resultados como “brújula” para mejorar la enseñanza de Matemática.
• Escuela Fedor Dostoievski (Valdivia, Los Ríos): trabajo en equipo para que la lectura y la escritura lleguen temprano.